严春华，文学教研室专任教师，文学博士、副教授，中国刘禹锡研究会研究员。主要从事古代文学与文化的教学和研究，主持国家社科基金一般项目1项、教育部人文社科基金项目2项、省社科基金项目2项、省教育规划项目1项；在《宗教学研究》《华南师范大学学报》等刊物发表论文20余篇，出版专著《风俗文化与唐代文体关系研究》，参编教材多部。

今年9月，全国哲学社会科学工作办公室发布了本年度国家社科基金项目立项公示名单，我校9570官方金沙入口严春华副教授的《唐宋南岳儒释道交融与地域文化共同体生成研究》获得立项。

本次人物专访，我们来听听严春华博士的经验分享。

心系家国，理论观照现实

“求木之长者，必固其根本。”严春华本次项目的选题《唐宋南岳儒释道交融与地域文化共同体生成研究》，可谓是在大众熟悉的领域进行了科研创新，寻找到了新的研究立足点。当谈到如何在“大众熟悉的领域进行科研创新”，严春华表示，之前学术界大部分的研究只停留在描述南岳三教交融的现象表面，她在思考的时候更深一步，探索三教交融之后会产生什么结果。她回忆道：“我们在做研究的时候，不能只关注到表面的现象，更要对它进行深入的推论与研究，看到背后的本质与结果。”

严春华认为，找到个人研究和国家的政策热点之间的切入点也十分重要。“所当乘者势也，不可失者时也。”科研最终还是要回到实际中，为实际生活服务的。尤其是社会科学方面的研究，更要紧跟国家的步伐，为新时期中国特色社会主义事业的建设添砖加瓦。所以在平时，就需要不断地学习最新的国家政策，充实自己的“理论武器”；紧跟时事政策热点，把握好研究的角度。严春华十分关心国家有关文化的政策，在党的二十大召开之后，她专门就文化政策进行了细致的研读与学习。“除了湖南，经查阅文献，全国多地都有着祭祀祝融的传统。由此看来，这种祭祀并不是一个单一的文化现象，而是在不同地域之间所具有一定影响力的共同体。”结合之前个人所关注到的文化共同体的理念，她确定了本次研究项目的主题。

重视过程，无问结果西东

“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”辉煌成绩的取得并非偶然，成功背后，是严春华夜以继日的付出的成果。在前期准备阶段，她深入查询资料，翻阅文献，发现祭祀祝融的传统不仅在南岳，在江西、广东广州以及明清时期的湖北武昌等地，也都有着此传统。严春华介绍，她本身就一直从事古代文学的研究，之前所做的南岳诗文方面的研究，也获得了一些阶段性的成果，例如，2022年她基于发表的论文《论唐代南岳祭祀体系及神圣空间之建构》，而撰写的课题“基于文化地理学的唐宋湖南诗僧研究”，就成功立项为湖南省社科基金项目。在研究过程中，她不断深入，获得启发，将研究领域由“南岳诗文”扩展到“南岳文化”，再结合地域，思考这种文化，为践行文明交流互鉴、构建地域文化共同体提供的启示与借鉴，为铸牢中华民族共同体意识提供的参考，她确定了此次项目的选题。可以说，没有平时在学术研究上的不断积累与深入探索，就不会有此次的此次的申报成功。

当谈到如何始终保持对科研的热情，严春华表示，首先要选择自己感兴趣的领域进行研究。其次，在研究上，“因上努力，果上随缘”是她一直秉持着的原则。严春华一直坚持在学术方面不断地进行思考与研究，时常向各大社科院及学术期刊投稿。面对结果，她的态度十分豁达。“我已经做出了我的努力，剩下的结果就已经不是我能决定的部分了。”就是靠着这样的理念，在科研道路上，她走到了今天。最后，她表示，要把个人的理想追求融入学校的事业发展大局，共同为学校的未来发展描绘宏伟蓝图。

 做好教学，关爱学生发展

“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”除了学术研究，严春华还有一个身份——严老师，她主要负责为汉语言文学专业的同学讲解古代文学中的唐宋文学。除了上课之外，作为老师的她，也深受学生们的喜爱。

当谈到如此受学生欢迎有什么秘诀时，她宛然一笑，说出了四个字——“付出真情”。有一次学生因为阑尾炎手术要住院，作为班主任老师的她去医院探望，悉心关切同学的身体情况。严春华还强调，和学生交流的时候，一定要站在学生的角度上去思考问题，才能更好地理解学生需求，要把学生当成独立的个体来对待，充分尊重学生的主体性和尊严。考虑到不同学生的心理特点，有问题尽量通过个体的方式解决。“老师”这一个称呼背后的意义有太多太多，她已经做到了她的极致。

（撰稿：张佳怡 张聪 一审 ：刘新敖 二审：李菁 三审：匡代军 ）